Guldminen Ikast er et skoleprojekt, hvor aktiv arkitektur og fysisk aktivitet i skolen går hånd i hånd. Ved at indarbejde en vertikal legeplads som central forbindelse mellem stueplan, første og anden sal, har vi skabt et unikt lege- og bevægelsesmiljø, der udfordrer elevernes motorik og styrker hele kroppen. Her klatrer børnene på klatregreb, kravler gennem en stilkeskov og bevæger sig op ad et net – alt sammen som led i en motorikbane til indendørs brug i skolen. Øverst er der desuden et opholdsnet, hvor de kan slappe af eller hænge ud, når udfordringen har været størst.

Projektet tager afsæt i forskning, der viser, at ensidig belastning øger risikoen for skader, særligt blandt børn i elitefodboldprogrammer. Ved at spørge “hvordan skaber man mere bevægelse i skolen?” har vi valgt at integrere bevægelsesinstallationer i dagligdagen – ikke som ekstra aktivitet, men som en naturlig del af skolens indretning med fokus på bevægelse. Resultatet er en motorikbane til børn, der stimulerer alsidige bevægelsesmønstre og forebygger skader, samtidig med at det skaber legelyst, socialt samvær og styrker børnenes kropsbevidsthed – en helhedsorienteret bevægelsesløsning til moderne skoler.

Vertikal bevægelseslabyrint i Guldminen Ikast – aktiv arkitektur i skolen