Vi skal kalke hænderne og smøge bukserne op. I klatring handler det ikke om at kridte skoene, men om at tage fat – både fysisk og mentalt. Som samfund står vi over for en unik mulighed for at fremme kvalitet i udviklingen af klatrefaciliteter, der understøtter børns motoriske, fysiske og mentale udvikling. Men det kræver en nytænkning af, hvordan vi designer og anvender klatrevægge, særligt i skoler og offentlige institutioner.
Tilbyd børn kreative rum – ikke flade vægge
I mange år har en tendens været, at vi forsøger at eliminere fare og risiko fra børns leg. Det betyder, at mange børn kun udfordrer sig selv i virtuelle verdener, hvor de kan tåle "fald" uden konsekvenser. Det er her, idrætter som parkour og klatring skiller sig ud og virkelig har et udviklende og uudnyttet potentiale. Disse aktiviteter giver børn mulighed for i kontrollerede rammer at udfordre deres balance, fysiske og mentale styrke samt deres fornemmelse for krop og rum.
Problemet er dog, at de fleste skoleklatrevægge slet ikke tilbyder disse aktiviteter. En flad væg med håndrette klatregreb er ikke en arena for klatring. Klatring er en tredimensionel disciplin, der kræver variation og udfordringer som slab (skrå vægge), overhæng og skiftende formationer.
Det er her, børn virkelig kan udfolde deres potentiale og flytte deres grænser og blive fortrolige med deres motoriske kunnen.
Gør det rigtigt – klatring kræver kvalitet
For at opnå de mange sundhedsmæssige og motoriske fordele ved klatring, skal faciliteterne bygges med omtanke og ekspertise. Det betyder:
- God udformning af væggen: Klatrevægge skal inkludere varierede vinkler og udfordringer, der træner mobilitet, balance og dynamik.
- Korrekt udstyr: Klatresko og kalk er nødvendige for at give børn den taktile fornemmelse af greb og friktion.
- Rigtigt faldunderlag: Klatring indebærer fald – det er en del af læringen. Derfor skal faldunderlaget være specifikt designet til klatring.
En opfordring til skoler og kommuner
Hvis vi skal gøre klatring tilgængelig for børn i Danmark, kræver det, at kommuner og skoler tager de rigtige beslutninger fra starten. Tal med eksperter, som Gubbies Projekt eller Dansk Klatreforbund, inden I investerer. Besøg en klatreklub og oplev forskellen på rigtigt designede faciliteter og de ofte utilstrækkelige løsninger, der findes på mange skoler i dag.
En udfordring – men også en mulighed
Klatring har længe været en voksensport i Danmark, men vi ser allerede, hvordan teenagere og unge drages til sporten på grund af dens unikke kombination af fysisk og mental udvikling og ikke mindst et inkluderende socialt fællesskab. Tiden er inde til at tilbyde børn de samme muligheder.
Så til jer, der overvejer at bygge klatrefaciliteter: Gør det rigtigt - det er hele indsatsen værd.
